Do exame à arquitetura avaliativa: uma revisão crítica sobre o papel do OSCE na educação médica contemporânea
Como citar este artigo: Saletti Filho, H. C. (2026). Do exame à arquitetura avaliativa: Uma revisão crítica sobre o papel do OSCE na educação médica contemporânea. Revista do Professor de Medicina, 1, e2026001. Resumo: O Objective Structured Clinical Examination (OSCE) consolidou-se, ao longo das últimas cinco décadas, como um dos métodos centrais de avaliação da […]